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全部
2026陕西教育怎么干?全省教育工作会议划重点
2026年2月4日上午,陕西省委教育工作领导小组秘书组、省委教育工委、省教育厅召开2026年全省教育工作会议,传达学习全国教育工作会议和省委十四届九次全会、省委经济工作会议、全省两会精神,回
2026-02-26
立德树人
,
教育科技
阅读量: 976
《贵州省普通本科高校产业兼职教师管理办法(试行)》发布
近日,为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,全面贯彻落实中央人才工作会议、全国教育大会精神和《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》部署,贵州省教育厅等七部门印发《贵州省普
2026-02-25
教育强国
,
兼职教师
阅读量: 1033
教育部部署深化职业教育教学关键要素改革
近日,教育部印发《关于深化职业教育教学关键要素改革的意见》(以下简称《意见》),全面部署各地、各职业学校开展专业、课程、教材、教师、实习实训等教学关键要素联动改革,推动人才培养由传统知识传授
2026-02-24
职业教育
,
教学改革
阅读量: 980
五部门联合印发《戏剧振兴三年行动计划(2026-2028年)》
新华社北京2月9日电 近日,中共中央宣传部、教育部、财政部、文化和旅游部、中国文联等5部门联合印发《戏剧振兴三年行动计划(2026—2028年)》,并向各省级宣传、教育、财政、文化和旅游、文
2026-02-13
人工智能
,
人才培养
阅读量: 355
江苏两会话教育|集智聚力共绘教育强省新画卷
今年是“十五五”开局之年,如何以实际行动和成效为“十五五”开好局、起好步?2月2日、2月3日,江苏省政协十三届四次会议、省十四届人大五次会议分别在宁开幕,江苏省教育战线的人大代表、政协委员积
2026-02-12
科技创新
,
创新人才
阅读量: 1033
2026年中央一号文件发布:推动涉农专业人才定向培养
党的十八大以来第14个指导“三农”工作的中央一号文件3日由新华社受权发布,对锚定农业农村现代化、扎实推进乡村全面振兴进行了部署。
2026-02-11
乡村振兴
,
人才培育
阅读量: 1071
魏士强:坚持全员全过程全方位全领域育人 全面推进新时代立德树人工程落地见效
实施新时代立德树人工程是习近平总书记在全国教育大会上亲自部署的重大战略任务。
2026-02-10
立德树人
,
改革创新
阅读量: 818
教育部思想政治工作司司长魏士强:加大辅导员在职读博支持力度
教育部思想政治工作司司长魏士强在2026年第2期《中国高等教育》杂志发文指出,“十五五”开局之年,教育系统须坚持全员、全过程、全方位、全领域育人,以攻坚精神全面推进新时代立德树人工程落地见效
2026-02-09
高等教育
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立德树人
阅读量: 529
国务院学位委员会印发《博士硕士学位授予资格审核办法》
近日,国务院学位委员会印发《博士硕士学位授予资格审核办法》,一起来看全文—— 博士硕士学位授予资格审核办法
2026-02-06
学位授予
阅读量: 851
云南:支持高校与企业、科研院所共建人工智能现代产业学院
日前,省政府办公厅印发《云南省全面实施“人工智能+”行动计划》,详细内容如下: 云南省全面实施“人工智能+”行动计划
2026-02-05
人工智能
阅读量: 601
教育部等七部门印发意见推进中华优秀语言文化传承发展
近日,教育部、国家语委、中央宣传部、中央网信办、文化和旅游部、国家文物局、共青团中央印发《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见》(以下简称《意见》)。
2026-02-04
人才强国
阅读量: 633
重庆推动“人工智能+教育”深度融合
近日,重庆市教育委员会联合重庆市委网信办、重庆市发展改革委等八部门,正式印发《重庆市推动“人工智能+教育”行动方案》。
2026-02-03
人工智能
,
教育变革
阅读量: 977
教育部部署2026高招工作:扩大优质本科教育招生规模
日前,教育部印发通知,对做好2026年普通高校招生工作进行部署,要求坚持稳中求进工作总基调,更好统筹发展和安全,进一步加强改革创新,严格规范管理,推动考试招生事业高质量发展。
2026-02-02
本科教育
,
教育强国
阅读量: 1126
教育部等七部门印发意见推进中华优秀语言文化传承发展
近日,教育部、国家语委、中央宣传部、中央网信办、文化和旅游部、国家文物局、共青团中央印发《关于深入推进中华优秀语言文化传承发展 提高全民语言文化素养的意见》(以下简称《意见》)。
2026-01-30
科技创新
,
学科建设
阅读量: 1053
四部门联合发文推进职业技能证书互通互认
为贯彻落实党中央、国务院决策部署,人力资源社会保障部办公厅、住房城乡建设部办公厅、应急管理部办公厅、市场监管总局办公厅印发《关于推进职业技能证书互通互认的通知》(以下简称《通知》),减轻劳动
2026-01-29
人才评价
,
职业技能
阅读量: 676
分页
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